心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目？關(guān)于《心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目？》的內(nèi)容介紹。

一、 選擇題

1.吳明認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于"尖子生",這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為( B )

A 勝利自我 B 社會(huì)自我 C 心理自我 D 理想自我

2. 下述自我意識(shí)成分中屬于自我體驗(yàn)范疇的有( D )A 自主 B 自立 C 自制 D 自信

3. 下述自我意識(shí)成分中屬于自我調(diào)節(jié)范疇的有(B )A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪

4. 個(gè)體對(duì)自己的智力,興趣,人格特征等的意識(shí)成為( C )

A 生理自我 B 社會(huì)自我 C 心理自我 D 理想自我

5. 在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,進(jìn)而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為( D )A 自我意識(shí) B 自我監(jiān)督 C 自我控制 D 自我教育

6. "對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意",這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的( D )

A 自我認(rèn)識(shí) B 自我監(jiān)督 C 自我評(píng)價(jià) D 自我體驗(yàn)

7. 營(yíng)業(yè)員在進(jìn)行心算時(shí)不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是( D )

A 人不能同時(shí)做兩件事 B 心算不熟練

C 元注意水平低 D 短時(shí)記憶易被輸入的信息替代而喪失

8、 不屬于個(gè)性心理特征的是(D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商

9、兒童最早建立的人際關(guān)系是（D）

A 社會(huì)關(guān)系 B 朋友關(guān)系 C 層次關(guān)系 D親子關(guān)系

10、個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是(C )

A 氣質(zhì) B 性格 C 能力 D 興趣

11、有關(guān)智力結(jié)構(gòu)的探討,心理學(xué)家最早是從下述哪個(gè)角度進(jìn)行的 ( A)

A 因素分析 B 性格特點(diǎn) C 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D 氣質(zhì)特點(diǎn)

12、衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的( B ).

A 交往次數(shù) B 心理距離 C 行為表現(xiàn) D互惠程度

13、在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是(B ).

A 認(rèn)知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行為成分

14、為了避免競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的消極影響,心理學(xué)家傾向于( C ).

A取消競(jìng)爭(zhēng) B 開(kāi)展個(gè)人間的單鍵 C 開(kāi)展群體間的競(jìng)爭(zhēng) D開(kāi)展異性間的競(jìng)爭(zhēng)

15、交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否(D ).

A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

16、有的學(xué)生希望通過(guò)交往與別人建立和諧的關(guān)系,得到接納,其想要滿足的人際需要是(C ).

A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要

17、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是( D )

A控制式的 B自由式的 C專(zhuān)制式的 D民主式的

18、當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為 ( C )A 5—10人 B10—20人 C30—40人 D50—60人

19、能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是( D )

A. 高水平期望B. 適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?/p>

C. 與目前水平一致的期望 D.適當(dāng)高于目前水平的期望

20、專(zhuān)注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程,屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的( C )

A. 反映 B. 面質(zhì) C. 傾聽(tīng)D.詢問(wèn)

21、一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場(chǎng)合中不敢發(fā)言,當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí),教師就表?yè)P(yáng)他,這種影響學(xué)生行為改變的方法,稱之為( D )A. 代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法 B. 行為規(guī)范法C. 行為塑造法D.強(qiáng)化法

22、心理輔導(dǎo)會(huì)談中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說(shuō)內(nèi)容不一致時(shí),向他提問(wèn),以協(xié)助他弄清自己的真實(shí)感受,這種方法稱之為( C )A. 澄清B. 詢問(wèn)C. 面質(zhì)D.傾聽(tīng)

23、幾個(gè)人一起騎車(chē)會(huì)比一個(gè)人騎車(chē)快,這種現(xiàn)象稱為( A )

A.社會(huì)助長(zhǎng)作用 B.從眾心理 C.模仿作用 D.服從心理

24、足球比賽時(shí),若乙方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為( A )A.去個(gè)性化現(xiàn)象 B.群體極化效應(yīng) C.社會(huì)促進(jìn)作用 D.模仿作用

25、群體內(nèi)部促進(jìn)和阻礙群體共同活動(dòng)和群體成員全面發(fā)展的各種心理?xiàng)l件的總表現(xiàn)

稱為( A )A.群體心理氣氛 B.群體規(guī)范 C.群體紀(jì)律 D.群體情緒

26、下列哪種情況不適合做心理咨詢( B )A 強(qiáng)迫癥 B 夢(mèng)游癥 C恐懼癥 D 學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題

27、下列不屬于心理障礙范圍的是(D )A 焦慮 B 抑郁 C 強(qiáng)迫癥 D 失眠

28、心理治療的方法不包括(D )A 精神動(dòng)力學(xué)治療 B行為治療 C 認(rèn)知治療 D 免疫治療

29、下列有違心理治療一般原則的是(C )

A 良好醫(yī)患關(guān)系原則 B 教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C 快速解決問(wèn)題原則 D 保密原則

30、催眠療法不適用于(A )

A 保健 B 治療神經(jīng)衰弱恐怖癥C 治療癔癥性遺忘 D 可治療藥物依賴,戒煙等

31、下列不屬于性心理障礙的是( D )

A 同性戀 B 露陽(yáng)癖 C 戀物癖 D人際糾紛

32、心理治療的一般過(guò)程不包括(B )

A 治療準(zhǔn)備階段 B 休息階段C 處理具體問(wèn)題階段 D 輔成階段

33、在談話的過(guò)程中,下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間(A )

A 你想要談什么 B 你的學(xué)習(xí)情況如何 C 你是指什么 D 這件事給你造成了什么樣的影響

34、下列哪句話在談話中屬于封閉句型(D )

A 這一星期你的情況如何 B 是什么使你來(lái)到這里的

C 我能幫你做些什么,談?wù)勀愕睦_好嗎 D 你經(jīng)常失眠嗎

35、心理發(fā)展是指(D )

A 個(gè)體自身由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程

B 個(gè)體在外界影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程

C 個(gè)體在遺傳影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程

D 個(gè)體在遺傳,環(huán)境和教育的影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程

36、當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時(shí)首先要做的是(A )

A 穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒并對(duì)其開(kāi)導(dǎo) B 及時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

C 報(bào)告校,院心理咨詢室 D 啟動(dòng)緊急干預(yù)

37、所謂的"將心比心"在心理學(xué)上被稱為(A)A 移情 B投情 C 注意 D需要

38、具有一定傾向性的特征總和稱為(D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D個(gè)性

39、人們成功的完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征稱為(A)、

A能力 B氣質(zhì) C需要 D動(dòng)機(jī)

40、個(gè)體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為(D)A類(lèi)化 B能力 C消退 D辨別

41、動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生是建立在什么的基礎(chǔ)上(D)A 能力 B 氣質(zhì) C 個(gè)性 D 需要

42、心理活動(dòng)中有意識(shí)的支配,調(diào)節(jié)行為,通過(guò)克服困難,從實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程稱為(D)

A 能力 B 氣質(zhì) C 個(gè)性 D意志

43、人的最基本實(shí)踐活動(dòng)是(C)A,學(xué)習(xí) B社交 C勞動(dòng) D思維

44、以人已有的知識(shí)為中介,對(duì)客觀事物的概括的間接的反映稱為(思維)

A 能力 B 思維 C 個(gè)性 D意志

45、下列哪項(xiàng)是健康咨詢所涉及的內(nèi)容 （ C ）

A 情緒障礙 B 人際關(guān)系不和

C 中年及更年期人際沖突、情緒失調(diào)，工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng)

D 各類(lèi)心身疾病，如冠心病、高血壓病等，以及性功能障礙。

46、心理咨詢關(guān)系的特點(diǎn) （ A ）

A 是一種職業(yè)性的人際關(guān)系 B 是一種具有時(shí)限性的人際關(guān)系

C 是一種平等助人、共同成長(zhǎng)的人際關(guān)系 D 是一種親密的人際關(guān)系

47、根據(jù)哪些因素來(lái)分析判斷來(lái)訪者心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度（ A ）

A 心理問(wèn)題的挫折源越大，心理問(wèn)題越嚴(yán)重B 外界支持越多，心理問(wèn)題越嚴(yán)重

C 心理問(wèn)題持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)，心理問(wèn)題越嚴(yán)重D 自身調(diào)節(jié)能力約弱，問(wèn)題越嚴(yán)重

48、破壞心理健康的原因（ B ）

A 出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生 B 外界強(qiáng)大壓力

C個(gè)體社會(huì)支持不良 D 超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力

49、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（ A ）

A.思想道德素質(zhì) B.文化素質(zhì) C.專(zhuān)業(yè)素質(zhì) D.身體心理素質(zhì)

50、大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（ B ）

A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí) B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒 D.一切以自我為中心

51、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ A ）

A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間

C.熟悉周?chē)沫h(huán)境 D.初步建立社交圈子

52、有些教師甚至在黑板上寫(xiě)字是都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛長(zhǎng)有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的( A )特征 A一心多用 B 明察秋毫 C 整體關(guān)注 D 變換管理

53、.成語(yǔ)"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)

A.功能固著 B.幻覺(jué) C.思維定勢(shì) D.錯(cuò)覺(jué)

54、 小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B )

A. 針對(duì)學(xué)習(xí)自主性 B. 人際交往，相互促進(jìn) C. 個(gè)性張揚(yáng) D 自我強(qiáng)化

55、張某自參加工作以來(lái)，對(duì)待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級(jí)李某對(duì)他的評(píng)價(jià)極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對(duì)不可能出現(xiàn)你所說(shuō)的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會(huì)知覺(jué)中的：D A.第一印象效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.定型效應(yīng)

56、當(dāng)天實(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（ A ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。

A 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周

57、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ D） A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥

58、 下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ D ）

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣

59、“觸景生情”是（ B ）A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶

60、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于 ( D )

A.家庭內(nèi)部 B.社會(huì)環(huán)境 C.人際關(guān)系的處理 D.自身的內(nèi)部沖突

61、人的大腦皮質(zhì)的語(yǔ)言區(qū)主要位于（ A ） A左半球 B 右半球 C頂葉 D額葉

62、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀 （ C ）

A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱

63、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱叫做：(C) A.形象記憶 B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運(yùn)動(dòng)記憶

64、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為( B )

A． 否認(rèn)作用 B． 合理化作用 C．投射作用 D．幻想作用

65、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車(chē)上的人都用異樣的眼光看他，這可能是( B )

A.超價(jià)觀念 B.關(guān)系妄想 C.幻覺(jué) D.錯(cuò)覺(jué)

66、強(qiáng)迫觀念指的是( C)

A.在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 B.外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念

C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念

67、第一屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)在華盛頓召開(kāi)的時(shí)間 ( B )

A．1935年 B．1930年 C．1908年 D．1909年

68、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？ （ C） A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華

69、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D ）

A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化

70、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類(lèi)型的表現(xiàn)（ A）

A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型

71、、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演 （ A）

A 心理劇 B 意識(shí)訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友

72、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ C） A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從

73、不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（D ）

A.“成人感”出現(xiàn) B.獨(dú)立性增強(qiáng) C.評(píng)價(jià)能力提高 D.身體發(fā)育快

74、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺校@叫什么心理現(xiàn)象（ B）

A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺(jué)后像

75、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ D ）

A.理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B. 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D.生活過(guò)度揮霍而產(chǎn)生罪惡感

76、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D）。

A.自覺(jué)性 B.果斷性 C.自制性 D.堅(jiān)持性

77、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D ）

A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

78、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：(A)

A.避免類(lèi)似情境 B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D.建立和諧的人際關(guān)系

79、. “砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個(gè)，自有后來(lái)人”詩(shī)句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（ C ）。 A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情

80、( C)是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程

A. 聯(lián)想 B. 幻想 C. 想象 D.錯(cuò)覺(jué)

81、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是( C ) A. 自卑者 B. 自負(fù)的人 C. 完美主義者 D.偏執(zhí)者

82、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是( A ) A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥

83、（ C ）是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素

A. 性格 B. 氣質(zhì) C. 特質(zhì) D.智力

84、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C ）

A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

85、 關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（ D ）

A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊

86、 如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）

A和解 B妥協(xié) C容忍 D調(diào)解

87、 利他主義的表現(xiàn)（ C ）

A. 人不為我，我不為人 B. 人為財(cái)死 C. 辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家 D. 逃避責(zé)任

88、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是（D）

A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開(kāi)心 D 喜樂(lè)無(wú)常

89、不是人際關(guān)系的作用的是（C ） A. 幸福感 B. 心理健康 C.身體健康 D. 自我表現(xiàn)

90、不是積極心態(tài)的作用的是（ D ）A. 內(nèi)心的平靜 B.信心 C. 成功的意識(shí) D. 浮躁

91、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（ D ）

Ａ．快樂(lè) Ｂ．悲哀 Ｃ．憤怒 Ｄ．恐懼

92、（ A ）是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。

A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象

93、在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（ B ）

A.情緒 B.情感 C.態(tài)度 D.需要

94、下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B ）

A仔細(xì)而緩慢閱讀 B.進(jìn)行過(guò)度學(xué)習(xí) C.死記硬背 D.學(xué)習(xí)完立即休息

95、在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是 （D ）

A.興趣 B.性格 C.知識(shí)水準(zhǔn) D.價(jià)值觀念

96、我國(guó)心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力，其中（ C ）是智力的核心。

A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創(chuàng)造力

97、個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ D ）

A.性格 B.能力 C.氣質(zhì) D.個(gè)性

98、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ C ） A.感知 B.實(shí)踐 C.需要 D.教育

99、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是 (Ａ) A.我愛(ài)我 B.我是我 C.我要我

100、悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（ A ）的表現(xiàn)。

A．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性 D．生理性

擴(kuò)展知識(shí)：

心理健康是指心理的各個(gè)方面以及生活中的活動(dòng)過(guò)程，處于良好或正常的狀態(tài)。它的特點(diǎn)是性格隨和、智力正常、認(rèn)知正確、情緒適當(dāng)、態(tài)度積極、行為適當(dāng)、對(duì)陌生環(huán)境適應(yīng)良好。目前，心理健康被提升為身心健康，即心臟不僅要心理健康，還要身體健康。

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